ESCUELA DE GRADUADOS

DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

Materia: Cibernética Aplicada a la Pedagogía

Catedrático: Dr. Miguel Ángel Salas Villegas

Semestre Enero – Junio 2009

TEMA: REPORTE DE LECTURA
(LA DISOLUCIÓN DE LA MENTE)

Alumna: Griselda Gpe. Moreno Rdz

Maestro buenas tardes le envió el trabajo que me faltaba que le enseñe anoche que no se imprimo bien.
si es tan amable de evaluarmelo. Mil gracias.

Esta hipótesis sobre cómo siente piensa y se comunica el cerebro. Vilarroya nos habla de que nosotros nos movemos por vivencias las que están registradas por memoramas Y nos da de ejemplo que los bebes debe de tener mil vivencias al principio de su vida para llegar a la edad adulta.


Y en la edad adulta las vivencias pasan a episodios ya experimentados, siendo importante las vivencias de la infancia.


Cuando un arkadio experimenta una vivencia inesperada el individuo no entiende nada de lo que esta pasando asta que se activan los memoramas relevantes lo que puede tardar varios minutos o toda la vida. Ese (no entender lo que está pasando) incluye no comprender lo que los humanos caracterizan como estímulos sensoriales, preceptúales, cognitivos y emocionales.

Nos habla de un equilibrio cognitivo con su entorno y a eso le llama mundo virtual.
En otras palabras, el mundo virtual seria aquel que mantendría la estabilidad de las trazas cognitivas, un mundo que no sorprendería al arkadio que debe visitarlo exhaustivamente.

Nos sitúa varias ejemplos de personas, yo lo asocio en mis clases con mis alumnos al llegare a primer año, se les realiza un examen de diagnostico para ver de donde se parte para la planeación, o al inicio de cada tema se realiza una lluvia de ideas para ver que tanto conoce del tema aquí seria los memoramas de sus experiencias, de sus vivencias de sus habilidades, y actitudes que ha vivido.

Con esta nueva reforma educativa vemos como lo real son todas las vivencias que el alumno a aprendido, y yo como docente tengo que enseñarle, estrategias, competencias, conocimientos para que no solo tenga el conocimiento del concepto y sino que lo traslada a la vida diaria y así pueda solucionar sus problemas.

El requerimiento de certeza puede suplirse por la superposición de los mundos virtual y verdadero.
El problema para un arkadio es como y cuando decidimos que ambos mundos se superponen. Por el momento es suficiente considerar que dicha superposición es factible y que podemos y que podemos referirnos a ella como una posibilidad.

Aprendizaje: Cualquier modificación del mundo virtual que superponga al mundo verdadero.

La repetición sistemática de cierto tipo de vivencias tiene como consecuencia un aprendizaje mas intenso. Esto es que el aprendizaje a nuestros alumnos será ayudarles a organizar sus pensamientos adquiridos a través de sus vivencias experimentadas tanto en primaria como en secundaria, desarrollando su habilidades y relacionándolo con los avances tecnológicos donde pueda hacer la unión del mundo real con el mundo virtual, como parte de un proceso cognitivo para que lo lleve a la practica cuando sea requerido.